L'énergie est essentielle dans presque tout ce que l'on fait - c'est l'énergie qui éclaire et chauffe nos maisons et nos bureaux, cuit nos aliments, fait avancer nos autos, camions et autobus. L'énergie nous vient directement du soleil, du mouvement de l'eau et du vent, et de la chaleur de l'intérieur de la Terre. On peut produire de l'énergie à partir des combustibles fossiles, comme le pétrole, le gaz naturel et le charbon, à partir d'uranium par désintégration radioactive, et par la chaleur de la Terre (la géothermie). Les géoscientifiques mettent leurs connaissances en pratique pour chercher et mettre en valeur ces ressources importantes, toutes abondantes au Canada.
Les géologues, géophysiciens et les géochimistes puisent dans leurs connaissancess en géographie physique, chimie, physique, biologie et en mathématique pour localiser des réservoirs de pétrole et de gaz, des couches de charbon et des gisements d'uranium, ainsi que des réservoirs d'eau surchauffée à faibles profondeurs dans la croûte terrestre. Ils :
Le sous-sol canadien renferme beaucoup de pétrole, de gaz naturel et de charbon, ce qui fait que le secteur de l'énergie est l'une des plus grandes sources d'emploi de géoscientifiques au Canada. Nous avons aussi des gisements d'uranium parmi les plus riches au monde dans le Nord de la Saskatchewan, et nous sommes le plus grand producteur d'hydroélectricité au monde. À certaines conditions, on peut produire de l'électricité à partir d'énergie géothermique.
L'exploration, le mise en valeur et l'exploitation d'énergie nécessite le travail de géologues, géophysiciens et de géochimistes bien formés. On a besoin de techniciens pour installer, faire fonctionner et faire l'entretien et surveiller le fonctionnement de l'équipement de terrain. Il faut des spécialistes pour programmer et traiter les données. Il faut des spécialistes de laboratoire pour enregistrer et analyser les échantillons de terrain. Et, il faut aussi des géoscientifiques de l'environnement pour surveiller les impacts des activités d'exploration et de production, et pour travailler à la restauration des sites, et développer de nouvelles technologies viables à long terme. Les possibilités sont illimitées - il y en a pour tous les goûts.
De nos jours, l'approvisionnement continu en pétrole, gaz naturel et uranium est essentiel à notre mode de vie. Ces ressources nous permettent de faire fonctionner nos machines, de voyager à travers la planète, de construire nos édifices et nos routes, et de fabriquer nos biens. Sans ces ressources, nous retournerions à l'Âge de pierre. Ce sont les géoscientifiques qui trouvent ces précieuses ressources, et aussi qui travaillent à minimiser les impacts de leur exploitation sur notre milieu de vie. Comme ces ressources deviennent de plus en plus rare, ils doivent travailler plus fort pour trouver des minéraux et des hydrocarbures, parce qu'on doit creuser plus profond dans la croûte terrestre et parce qu'elles sont localisées dans des environnements moins accessibles, comme l'arctique canadien et en mer. De plus, les géoscientifiques sont à l'avant-garde dans le développement de l'énergie renouvelable. Voilà pourquoi nous avons besoin d'une nouvelle génération de jeunes géoscientifiques inventifs et ingénieux pour nous assurer un avenir brillant.
Si vous aimez faire des découvertes, l'informatique, les nouvelles technologies, et si vous aimez trouvez des solutions aux problèmes de notre société, vous êtes peut-être taillé pour une carrière dans le secteur de l'énergie.
Chacun devrait avoir une compréhension de base du monde où il vit afin d'être en mesure de prendre des décisions éclairées sur sa façon de vivre et de bien comprendre ses responsabilités dans sa communauté. Les géoscientifiques nous offrent leurs connaissancess sur le fonctionnement de la planète, ce qui rehausse la conscience du consommateur, des entreprises et des autorités gouvernementales et de leurs décisions. Pour certains, l'éducation en sciences de la Terre constitue une carrière à plein temps (enseignants et professeurs), alors que de nombreux autres géoscientifiques y contribuent à temps partiel, l'éducation faisant partie de leur définition de tâches, d'autres le faisant à tire volontaire.
La tâche d'éducateur en sciences de la Terre consiste à partager ses connaissances du merveilleux monde de la géologie avec les étudiants et le grand public. De nombreux éducateurs travaillent avec des spécialistes dans le but de rendre leurs connaissancess techniques accessibles aux personnes ne disposant que d'une formation limitée en sciences de la Terre. Les éducateurs offrent leurs connaissances aux étudiants, au grand public et au personnels des gouvernements. Ils produisent des brochures, des affiches, livres, revues, sites Web et des montages d'expositionà l'occasion d'événements communautaires, de conférences, pour des musées, centres de sciences, bureaux, parcs et écoles. Ils organisent aussi des cours, ateliers, expériences de laboratoire, excursions de terrain et événements spéciaux.
De nombreux éducateurs en sciences de la Terre possèdent des connaissances dans une spécialité des sciences de la Terre, les volcans par exemple, mais tous possèdent d'abord une connaissance large de la Terre. Des organismes gouvernementaux comme la Commission géologique du Canada, ou Parcs Canada emploient des géoscientifiques qui travaillent à l'éducation du public. Des géoscientifiques travaillent aussi pour des centres de sciences et des musées comme curateurs et chercheurs. Les curateurs de musée par exemple, collectionnent, préparent et archivent des fossiles, des roches, et des minéraux précieux. Ils montent des présentoirs d'information et des pièces d'exposition, et conviennent de prêts entre musée de spécimens rares. Imaginez-vous en train de reconstituer un squelette de Tyrannosaurus rex provenant d'un musée d'un pays étranger! De nombreux géoscientifiques veulent obtenir un diplôme en éducation parce qu'ils rêvent d'émerveiller les élèves à partir de la maternelle jusqu'au dernier niveau du secondaire en leur parlant des merveilles de la Terre. Ils leur enseignent l'importance de nos ressources minérales et énergétiques dans la vie quotidienne, ainsi que la nécessité de protéger notre milieu de vie.
Les professeurs des universités et des collèges enseignent aux étudiants et encadrent les jeunes gens du premier cycle et aux diplômés en science et autres sujets. Le professeur et les étudiants font un travail d'enquête afin de reconstituer l'histoire de la Terre, et leurs résultats de recherches sont publiées dans des rapports, des articles de périodiques scientifiques, et des traités.
Avez-vous déjà remarqué que les continents ont des formes qui semblent s'emboîter comme des morceaux de casse-tête? Cette observation a été l'une des premières qui ont conduit à l'élaboration de la théorie de la tectonique des plaques, théorie qui permet d'expliquer l'origine des tremblements de terre, des volcans, des chaînes de montagnes et des fossés océaniques. Si les géoscientifiques n'avaient pas développé et répandu cette théorie, nous nous demanderions encore si la Terre est plate! Ce cas montre à l'évidence l'importance du travail des éducateurs et des vulgarisateurs.
L'éducation aux sciences de la Terre améliore notre capacité à prendre des décisions informées sur les meilleures manières d'extraire et d'utiliser les ressources non-renouvelables, de gérer et de prendre soin de notre milieu de vie, et nous permet d'être mieux préparer et de réagir plus efficacementaux risques naturels. Les jeunes qui acquièrent tôt ces connaissancess seront en position d'influencer les dirigeants et décideurs et d'être de ceux qui décideront des courants de pensée et des politiques à venir qui amélioreront à terme la santé et la sécurité de la société.
Nous avons encore beaucoup à apprendre sur notre planète - on fera de nouvelles découvertes, on mettra au point de nouvelles technologies qui aideront les géoscientifiques à déchiffrer les 4,5 millions d'années d'histoire de la Terre, et on trouvera des solutions aux problèmes environnementaux pressants auxquels l'humanité doit faire face. Il n'en tient qu'à vous de relever ces défis excitants
Aimez-vous les défis et le travail d'équipe? Si vous vous lancer en éducation des sciences de la Terre, vous pourrez devenir un chef de file, prendre part à des projets passionnants, et faire des découvertes. Mieux, vous aurez enthousiasmé d'autres personnes en leur faisant découvrir les merveilles de la Terre.
Notre planète est incroyablement belle et complexe - tout est interrelié sur notre planète. Nous devons bien comprendre ces interrelations pour pouvoir transmettre un monde en santé et un mode de vie soutenable aux prochaines générations. Un grand nombre de géoscientifiques travaillent à la protection de notre milieu de vie.
Comprendre le passé pour assurer l'avenir!
Les géoscientifiques étudient les glaciers, les formations de roche, les sédiments et les fossiles afin de comprendre le passé. ces connaissancess permettent aux scientifiques de comprendre les questions environnementales ainsi que les impacts des activités humaines sur la planète. Les géoscientifiques sont en mesure de prédire ce qu'il adviendra de notre planète.
De l'eau, de l'eau partout
Les géoscientifiques étudient les mouvements et la qualité des eaux de surfaces et souterraines. Ils gèrent les eaux usées, veillent à protéger les eaux souterraines de la pollution, et contribuent à la production d'hydroélectricité à partir de cours d'eau.
Le côté violent de Mère nature
Les géoscientifiques étudient les tremblements de terre, les tsunamis, les inondations, les glissements de terrain, les éruptions volcaniques, et autres phénomènes naturels dangereux. Vous imaginez alors combien leurs services sont en demande. Par exemple, on peut leur demander de conseiller les autorités sur les risques encourus par les édifices, les routes et les ponts. Les géoscientifiques font des cartes qui montrent les zones à risque d'inondation par la crue des cours d'eau, d'instabilité des pentes après un feu de forêt, d'avalanche ou de coulée de débris en terrain montagneux. De telles cartes sont très appréciées par les planificateurs qui veulent s'assurer d'établir leurs projets dans les zones les plus sûres.
Observer et conserver
Les géoscientifiques cherchent à protéger les zones écosensibles. C'est très important que les aménagements n'aient pas d'impacts défavorables sur les zones écosensibles. Nombreux sont les géoscientifiques dont l'emploi consiste à faire des évaluations d'impacts d'avant-projet, mais aussi à établir des programmes d'assainissement environnemental des sites après la période d'exploitation.
En environnement, les perspectives de carrières sont illimitées. La population s'accroissant, il en va de même de la demande en ressources naturelles et des impacts sur notre milieu de vie (environnement), et il nous faudra un nombre croissant de géoscientifiques dans les domaines de l'environnement, de l'hydrologie et de la géotechnique. Certains environnementalistes et hydrologues travaillent comme entrepreneurs indépendants et experts-conseils pour des clients qui ont besoin d'avis professionnels en géologie. D'autres sont à l'emploi de sociétés qui offrent des services environnementaux. D'autres encore travaillent pour des organismes gouvernementales, comme Ressources naturelles Canada et Environnement Canada.
Des sociétés commerciales qui nous offrent du pétrole, du gaz, des minéraux et des métaux emploient aussi des environnementalistes et des hydrologues. Ces sociétés cherchent à minimiser les impacts de leurs activités sur l'environnement.
Il y a aussi des possibilité d'emploi dans les pays en voie de développement, où les géoscientifiques sont mis à contribution pour trouver des solution adaptées aux problèmes d'eau potable, des zones à risques naturels ou aux conditions de vie insalubres.
Il y a six milliards de personnes sur Terre de nos jours, et dans 30 ans, il y en aura neuf milliards. Pour survivre, notre espèce doit s'assurer de gérer sagement le milieu de vie que nous offre la Terre. Nous devons faire un usage prudent de nos ressources pour nous assurer de garder une planète saine et harmonieuse. Les géoscientifiques ont un rôle vital à jouer pour trouver des solutions viables aux problèmes environnementaux pressant auxquels nous faisons face.
Que vous soyez attiré par les subtilités d'un phénomène naturel intriguant, ou que vouliez prendre part à un effort collectif visant à minimiser les impacts environnementaux d'un gros projet, il est certain que vous trouverez.
Regarder autour de vous - presque tout ce que vous verrez provient de la Terre. Ce n'est pas exagéré de dire que notre mode de vie serait impossible sans les métaux et les minéraux, les hydrocarbures compris. On les utilise dans tout, des autos jusqu'aux ordinateurs. Ils sont essentiels à d'innombrables procédés industriels et de matériaux usinés que nous utilisons tous les jours. Des métaux comme l'or et des minéraux comme les diamants et les saphirs sont très prisés. Devinez qui trouve ces gisements minéraux et veille à leur extraction? Ce sont les géoscientifiques!
Ce sont les conditions géologiques qui déterminent les endroits où se trouvent les gisements minéraux. Cependant, les lieux d'extraction dépendent des coûts de production, de l'existence de sources énergie et de moyens de transport, et des facteurs environnementaux. Les métaux, les minéraux et les agrégats (sable, roche et gravier) peuvent être extraits en creusant de grandes fosses ou à partir de galeries souterraines. Les géoscientifiques interviennent à chaque étape, que ce soit à l'exploration, l'évaluation, la mise en valeur, l'exploitation, et la fermeture du site d'exploitation pour sa restauration.
Beaucoup de chemin a été fait depuis l'époque où les prospecteurs parcouraient les contrées inexplorées à dos de cheval à la recherche « du » filon qui les rendrait riche, avec pour tout outils un pic, un pelle, leur seule force et leur détermination. De nos jours, les géoscientifiques utilisent tout un arsenal d'outils de haute technologie, tant pour rechercher des gisements minéraux et de métaux que pour les extraire; cela va des ordinateurs de pointe jusqu'aux instruments sophistiqués de la géophysique et de systèmes de géopositionnement (GPS) embarqués à bord d'hélicoptères ou d'avion légers capables de donner une localisation à quelques centimètres près. Pour se déplacer les géoscientifiques utilisent des hélicoptères, des avions, des tout-terrains, des motoneiges et même des aéroglisseurs. L'exploration de gisements de métaux et de minéraux est vraiment une carrière emballante.
L'industrie minière offre une grande variété d'emplois stimulants aux géoscientifiques professionnels à toutes les étapes de développement soit :
La grande importance des minéraux et des métaux dans nos vie explique la forte demande de ce secteur pour des travailleurs avertis et compétents
L'industrie minière a fortement contribué à la prospérité du Canada. Non seulement cette industrie fournit-elle un grand nombre d'emplois aux canadiens, elle est un chef de file du développement durable. L'industrie minière canadienne a été la première à développer et à se doter d'une politique nationale de l'environnement, et le Canada est reconnu à travers le monde comme chef de file en innovation technologique. C'est grâce à son industrie minérale si le Canada est un pays si riche.
Est-ce que les voyages et les découvertes vous intéressent? Aimeriez-vous faire partie d'une industrie phare de l'innovation technologique et qui contribue à améliorer la qualité de vie au Canada? Une carrière au sein de l'industrie minière ouvre une foule d'occasions.
Étudient les planètes et leurs lunes dans le but de comprendre l'évolution du système solaire.
Développent et entretiennent de grandes bases de données provenant d'études de la Terre et de ses ressources. Les systèmes d'information géographique sont utilisés dans la gestion des ressources naturelles, la modélisation par ordinateur, la planification urbaine, l'exploration minérale, ainsi que dans les études environnementales et à la prise de décision.
Étudient les indices de présences humaines anciennes en analysant des artéfacts trouvés lors d'excavation et de fouilles minutieuses.
S'assurent que les règlementations fédérales, provinciales et régionales sont respectées en matière de protection de la faune, de pêcherie et de ressources naturelles. Ils appliquent des programmes de conservation et travaillent à améliorer la sensibilisation du public aux règlementations de conservation.
Mènent des études scientifiques sur des sujets spécifiques dans le but d'en améliorer la connaissance. Des postes de chercheurs sont offerts dans les universités, collèges, dans le secteur privé et les organismes gouvernementaux. Il peut s'agir de travail de laboratoire, de terrain ou de bureau, mais plus généralement une combinaison des trois.
Ils préparent, archivent et prennent soin des spécimens paléontologiques (fossiles). Ils créent des présentoirs instructifs et des présentations de spécimens pour le public, conviennent de prêts de fossiles rares, et préparent des matériaux publicitaires pour les musées et les sites Web.
Étudient la matière et sa distribution dans l'univers afin d'en comprendre la chimie et ses mécanismes, ses impacts et ses rôles.
Analysent les roches plissées et faillées par les forces de la planète. Ils collaborent à la découverte de gisements de pétrole, gaz et minéraux en faisant la cartographie des formations de roches.
Recherchent des gisements de pétrole et de gaz, et collaborent à leur mise en exploitation. Les ingénieurs pétroliers développent des techniques et des équipements visant à maximiser le traitement et l'extraction du gaz et du pétrole. Ils peuvent être appelés à travailler sur des plates-formes de forage en mer et à voyager partout sur la planète.
Étudient les fonds océaniques, des côtes jusqu'aux grands fonds océaniques. Ils étudient aussi les processus de sédimentation dans les océans. Leurs travaux fournissent des informations utiles sur les climats et les changements anciens du niveaux des mers et sur l'histoire de la Terre datant de plus de 100 millions d'années.
Étudient la surface de la Terre, la multitude de processus qui l'ont sculptée, ainsi que les interactions entre l'occupation humaine et l'environnement physique. Ils conçoivent et créent des cartes par ordinateur.
Étudient les processus dynamiques terrestres. Ils étudient l'édification des chaînes de montagnes et traquent l'amplitude et les mouvements des plaques terrestres à travers les temps géologiques.
Étudient la distribution des éléments majeurs et des éléments traces dans les roches, les minéraux, les sols, l'eau, l'atmosphère, et les combustibles fossiles (pétrole, gaz, et charbon). leurs connaissancess en chimie leur permet de déterminer comment la Terre s'est formée et comment elle pourrait changer à l'avenir.
Étudient et interprètent des données sur des sédiments, la composition de minéraux et de roches et des structures géologiques pour déterminer la position probable de gisements de pétrole et de gaz. Ils recueillent des données à partir de levés sismiques, gravitationnels, magnétiques, satellitaires ou LiDAR (détection et portée lumineuse). Les géophysiciens d'exploration utilisent souvent des techniques électriques et électromagnétiques dans l'exploration de gisements minéraux souterrains.
Étudient les interactions entre les humains et la lithosphère, l'hydrosphère, l'atmosphère et la biosphère. Ils trouvent des solutions à des problèmes reliés à la pollution, la gestion de déchets, l'urbanisation, et les risques naturels comme les inondations, les tremblements de terre et les glissements de terrain.
Étudient, recherchent et mettent en valeur les ressources minérales. Ils établissement l'historique de la formation des gisements minéraux, dont les gisements d'or, de diamants et de cuivre, et trouvent des façons écologiques de traiter les déchets de l'exploitation minière.
Étudient les matériaux, les processus et l'histoire de la Terre. Ils contribuent à localiser et à mettre en valeur les ressources naturelles, et ils étudient les phénomènes naturels à risques comme les tremblements de terre, les tsunamis, les glissements de terrain et les volcans.
Étudient l'âge et l'origine des formes du terrain afin de comprendre les processus géologiques et climatiques qui les ont formés.
Étudient les entrailles de la planète à partir de l'écho d'ondes sonores et électromagnétiques, et des variations de champs gravitationnelles, magnétiques et électriques. En se basant sur les principes de physique et à l'aide d'instruments de pointe et d'ordinateurs puissants ils traitent et interprètent les signaux reçus pour établir une image de subsurface. Ce genre de levé est utilisé pour repérer des gisements minéraux, de pétrole, de gaz et d'eau, et pour évaluer les sites de barrages ou d'autres grands ouvrages.
Étudient les glaciers et les nappes glaciaires. Ils étudient la nature et les répercussions climatiques passées et à venir sur les glaciers arctiques, de l'Ouest canadien, du Groenland, de l'Antarctique, etc.
Étudient l'existence, les mouvements et la qualité des eaux de surface et souterraines. Ils s'intéressent à la pérennité des eaux souterraines et à leur contamination; ils offrent des services de consultation en gestion des déchets, évaluation d'impact environnemental et à l'assainissement de site.
Étudient les cours d'eau, les écosystèmes aquatiques et les risques et dangers des inondations.
Conçoivent des exploitations minières et planifient les opérations. Ils utilisent leurs connaissancess de la mécanique des sols et des roches, des systèmes de transport et des machines pour s'assurer que les exploitations minières fonctionnent efficacement.
Appliquent les principes de géologie et du génie pour évaluer l'acceptabilité des sites envisagés pour différents types d'usage, tel que la construction de route, de corridor de transport, de sites miniers, de ponts, etc.
Développent des solutions à des problèmes environnementaux, tel que la pollution de l'air ou des eaux souterraines, ou l'évacuation des eaux usées. Ils développent de nouvelles approches et de nouveaux outils pour la protection et la conservation de l'environnement; ils peuvent travailler pour des sociétés d'experts-conseils, des universités et des organismes gouvernementaux
Se servent des données, des techniques et des principes géologiques pour étudier les roches, les dépôts de surfaces ainsi que les eaux de surface et souterraines. Ils étudient les facteurs géologiques et les risques naturels qui affectent les structures érigées comme les ponts, les édifices, les aéroports, les routes et les barrages.
Étudient la géomorphologie et les entités géographiques sur des photographies 3D prises à partir d'hélicoptères ou d'avions légers.
Conçoivent des instruments de mesure des processus océaniques, et construisent des structures capable de résister aux courants, aux vagues et aux fortes tempêtes. Ils utilisent de puissants ordinateurs et des instruments sophistiqués, et ils travaillent tant à l'intérieur qu'à l'extérieur.
Étudient le climat et les phénomènes atmosphériques. Ils essaient de prédire avec justesse les conditions météos, surveillent les tempêtes, et suivent les changements climatiques. Ils produisent des prévisions météorologiques, sur la qualité de l'air et sur l'intensité du rayonnement solaire.
Étudient la chimie, la structure atomique et les propriétés physiques des minéraux afin de comprendre la formation et l'altération des minéraux. Certains minéralogistes deviennent des gemmologues et s'intéressent plus spécialement aux pierres précieuses et semi-précieuses, comme les saphirs, les émeraudes et les diamants.
Font des recherche sur la composition chimique de l'eau de mer ainsi que ses interactions avec l'atmosphère et le fond océanique. Leurs études des éléments traces dans l'eau de mer nous aident à comprendre différents processus de l'environnement marin et de systèmes vivants, comment les courants marins déplacent l'eau de mer et les polluants autour du monde, ainsi que l'effet des océans sur le climat.
Étudient les aspects physiques, chimiques et biologiques des océans. Ils passent de nombreuses heures en mer et sous l'eau, de même qu'en laboratoire et avec des ordinateurs. Les océanographes physiques s'intéressent en particulier à la température, la densité et à la turbulence des océans, ainsi qu'aux vagues, marées, courants et aux conditions glacielles.
Étudient la mince couche de sol à l'interface de la croûte terrestre et de l'atmosphère afin de comprendre comment assurer la productivité agricole, détecter et d'assainir les sols contaminés, et comprendre les processus de formation des sols.
Enseignent les sciences au niveau secondaire et collégial. Ils donnent des leçons à tous les jours, corrigent les devoirs et les examens, conçoivent et supervisent des expériences en laboratoire, et amènent les étudiants en excursion.
Élaborent et font fonctionner des programmes informatiques complexes, des modèles et des machines à utiliser en sciences de la Terre. C'est une spécialité qui est essentielle à toutes les étapes, que ce soit en administration en développement ou en recherche.
Étudient les roches, les sédiments et les glaciers pour comprendre les climats du passé. Ils utilisent ensuite ces connaissances pour prédire les climats à venir.
Étudient les fossiles des sédiments et des roches dans le but de reconstituer les climats et les environnements du passé.
Étudient les fossiles dans le but de comprendre les formes de vie anciennes ainsi que leur changement dans le temps (évolution). La paléontologie est la portion biologique de la géologie.
Déterminent l'origine, la structure et l'histoire des roches en analysant leurs minéraux, leurs composition chimique et leurs propriétés physiques.
Déterminent la qualité potentielle et les possibilités d'extraction d'une ressource pétrolière, en estimant la quantité d'hydrocarbure présente et les possibilités que ces hydrocarbures puissent être extraits avec profit. Ils utilisent pour ce faire les diagraphies de sondage ainsi que les outils informatiques traitant les données géophysiques, géologiques et de génie.
Donnent des cours au niveau collégial et universitaire et supervisent des étudiants de gradués et de premier cycle. Ils dirigent des excursions dans de beaux endroits, enseignent en classe et en laboratoire, rédigent des rapports de recherche et des articles scientifiques, dirigent des recherches, et voyagent partout sur la planète afin de participer à des conférences et à des ateliers.
Avec des instruments sophistiqués, ils déterminent l'âge des roches, des minéraux et des fossiles, ce qui leur permet de reconstituer la séquence des événements qui ont modelé la Terre.
Développent des programmes d'éducation visant à rehausser la conscience environnementale. Ils s'assurent que les objectifs environnementaux font partie des stratégies corporatives, des lois et règlements des gouvernements, et des décisions des consommateurs.
Évaluent l'accumulation annuelle de neige, surveillent les dangers et les risques d'avalanche, étudient les propriétés de la neige et des profils d'accumulation, évaluent les conditions météorologiques et de terrain, et passent beaucoup de temps à skier en montagne.
Étudient les processus météorologiques, le climat global et régional, les radiations solaires et leurs effets, ainsi que le rôle de la chimie atmosphérique sur l'appauvrissement en ozone, le changement climatique, et la pollution.
Étudient les propriétés, la structure, la distribution et l'origine des sédiments et des roches sédimentaires. Les gisements de pétrole, de gaz, de charbon et de nombreux autres minéraux se trouvent dans des couches sédimentaires.
Étudient les tremblements de terre et analysent le comportement des ondes sismiques dans le but de comprendre les risques sismiques et l'arrangement structural de la planète.
Étudient les formes tridimensionnelles, les propriétés physiques, et l'âge des roches sédimentaires, à l'échelle locale, régionale et globale.
Assistent les géologues d'exploration et les ingénieurs géologues dans leurs travaux sur le terrain. Ils archivent les carottes de forage, prélèvent et analysent des échantillons de roches et de sédiments, et font le suivi quotidien de forages. Le travail se fait sur les sites miniers et quelquefois en des endroits reculés.
Gèrent les installations de purification de l'eau et d'élimination des eaux usées. Ils s'assurent que les installations sont conformes aux normes environnementales et industrielles.
Font des inspections pour évaluer les performances d'entreprises industrielles et commerciales. Ils recueillent et décrivent les indices permettant d'évaluer la conformité des opérations avec la règlementation environnementale.
Étudient les volcans actifs, dormants ou éteints. Ils surveillent les volcans pour détecter des indices d'éruption imminente.
