Explorez la rubrique « Où sont les centres de formation » pour voir quels sont les collèges, universités et instituts de technologie qui offrent des cours en sciences de la Terre au Canada. Renseignez-vous sur les programmes d’aide financière offerts.
Les collègues du monde des sciences de la Terre ne font pas que travailler. Ce sont des personnes intéressantes et cultivées aux passions et loisirs très diverseset dont le profil est très recherché par les employeurs. Alors, soyez actif, prenez parti et réalisez tous vos rêves!
En route, vous acquerrez progressivement les éléments constitutifs d’une solide carrière en sciences de la Terre, dont une formation en physique, chimie, math et science informatique.
Puis vous choisirez des cours de spécialité qui vous permettront de concentrer votre attention sur un champ particulier des sciences de la Terre, par exemple, mines et minéraux, pétrole et gaz, géologie de l’environnement, ou géophysique.
| En communication |  | comment expliquer efficacement |
| Technologiques | | comment faire et obtenir des résultats |
| Mathématiques | | comment calculer |
| Sur le terrain | | comment échantillonner et observer |
| En laboratoire | | comment faire des hypothèses et des découvertes |
| Techniques d’interprétation | | comment organiser et comprendre des données |
| Techniques de conceptualisation | | comment visualiser vos objectifs |
| Compétences de vie | | comment être autonome et atteindre ses objectifs |
| Compétences personnelles | | comment être à votre meilleur avec autrui |
Faites-vous des amis avec les autres étudiants intéressés aux math et aux sciences. Devenez membre d’un club de math ou de science et participez à des concours de science. Et sur l’Internet, repérez des sites Web et des groupes de discussion en sciences de la Terre pour vous garder dans le coup :
Demandez-le à un scientifique!
Club des jeunes - énergie et environnement
Discuter avec votre conseiller scolaire et voyez quelles carrières ils vous suggèrent en science et en math. On pourrait vous suggérez des cours, des stages d’été, des programmes d’étude coopératif ou même des activités extracurriculaires qui vous conviennent. Il existe aussi des cours de planification de carrière, et certaines sociétés dans le domaine des sciences de la Terre offrent certains postes permettant d’acquérir une expérience pratique. Contactez les sociétés et associations de votre région qui sont liées au domaine. Voyez aussi les centres de carrières des collèges, universités et instituts de technologie; ce sont là de bonnes sources d’information. Nombre d’entre elles tiennent des journées carrières à l’intention des étudiants du secondaire.
Si vous ou vos amis connaissez des gens qui travaillent en sciences de la Terre, rencontrez-les, peut-être auront-ils des conseils judicieux pour vous; demandez-leur de vous parler du métier. Peut-être pourrez-vous les accompagner pendant une journée et alors pourrez-vous obtenir leur avis. C’est une très bonne idée de rencontrer des gens qui travaillent dans le domaine auquel vous songez; cela vous permettra de voir par vous-même quel est le travail et vous donnera l’occasion de vous rendre comptesi c’est le genre de travail qui vous plairait. Visitez vos centres de sciences et musées et voyez si leurs programmes d’activités prévoient des conférenciers et des expositions dans le domaine qui vous intéresse.
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Province |
Sciences naturelles(3-6 cours requis) |
Sciences sociales et lettres(1-2 cours requis) |
Arts et arts de la scène(1 cours requis) |
|---|---|---|---|
| Colombie-Britannique Niveau 12 |
Biologie, Calcul différentiel et intégrale ou principes de mathématique, Chimie, Géologie, Physique | Études des Premières nations de C.-B., Civilisations comparées, Économie, Géographie, Histoire, Langues, Droit, Étude des Premières nations, Sciences sociales, Civilisations occidentales | Arts de la scène, Application des connaissances, Art, Musique de groupe, Musique de chorale, Éducation physique, Arts visuels |
| Alberta Niveau 30 |
Mathématiques appliquées ou Mathématiques pures ou Mathématiques 31, Biologie, Chimie, Physique, Science | Anthropologie, Économie, Géographie, Histoire, Politique internationale, Langues, Étude des Premières nations, Philosophie, Psychologie, Études religieuses, Sciences sociales, Sociologie, Religions du monde | Art, Musique de chorale, Théâtre, Musique générale, Musique instrumentale, Éducation physique, Carrière et technologie |
| Saskatchewan Niveau 30 |
Biologie, Mathématiques ou Calcul différentiel et intégrale, Chimie, Informatique, Géologie, Physique | Études religieuses, Anglais, Économie, Géographie, Histoire, Langues, Droit, Étude des Premières nations, Psychologie, Sciences sociales, Sociologie, Religions du monde | Art, Enseignement de l’art, Musique de groupe, Chœur, Chorale, Théâtre, Musique, Orchestre, Éducation physique, Arts appliqués, Arts visuels |
| Manitoba 40S-level |
Pre-Calculus Mathematics, Biology, Chemistry, Computer Science, Physics | English Language Arts, Economics, Geography: World Human, History: Western Civilization, Languages, Law, Native Studies, Psychology, Religion, Social Studies: World Issues | Art, Dramatic Arts, Family Studies, Food & Nutrition, Clothing/Housing/Design, Home Economics, Industrial Arts, Music, Physical Education, Technology Education, Vocal Jazz |
| Ontario Niveau 12 ou 4M |
Fonctions avancées & Introduction au calcul différentiel et intégrale, Biologie, Chimie, Ordinateur et informatique, Sciences spatiales et sciences de la Terre, Géométrie et Mathématiques discrètes, Mathématiques et gestion de données, Physique | Gouvernance autochtone 4M, Droit canadien et international, Politique canadienne et mondiale, Économie, Géographie, Histoire, Langues internationales, Problématiques des peuples autochtones 4M, Philosophie, Sociologie | Études commerciales et enseignement, Dance, Arts dramatiques, Science de l’activité physique, Musique, Arts visuels |
| Québec CÉGEP |
Biologie, Mathématiques/Calcul différentiel et intégrale, Chimie, Informatique, Géologie, Physique | Anthropologie, Littérature de l’Antiquité, Anglais, Économie, Géographie, Histoire, Langues, Anglais, Philosophie, Science politique, Psychologie, Religion, Sociologie | Beaux-arts, Conception graphique, Illustration et conception, Musique, Éducation physique, Arts appliqués, Théâtre |
| Nouveau- Brunswick Niveau 12 |
Mathématiques avancées ou Trigonométrie tridimensionnelle, Biologie, Chimie, Informatique, Physique | Géographie du Canada, Histoire du Canada, Langue anglaise ou Littérature canadienne, Langues, Droit, Étude des Premières nations, Science politique, Problèmes mondiaux | Études familiales, Musique, Éducation physique, Théâtre Arts, Arts visuels, Technologie |
| Nouvelle-Écosse Niveau 12 |
Biologie, Chimie, Géologie, Mathématiques ou Calcul différentiel et intégrale ou Mathématiques avancées, Physique | Littérature africaine traditionnelle, Littérature canadienne, Économie, Anglais, Géographie ou Géographie du globe, Histoire ou Histoire du monde, Langues, Droit, Science politique | Art, Études familiales, Musique, Éducation physique, Formation à la technologie |
| Î.-P.-É. Niveau 12 (611 ou 621 |
Biologie, Chimie, Mathématiques, Physique, Chem Study, Informatique, Océanographie, Physique | Canadian Histoire or P.E.I. Histoire, Anglais, Économie, Langues, Science politique | Études commerciales, Arts dramatiques, Économie domestique, Musique, Éducation physique, Cours techniques |
| Terre-Neuve Niveau 12 |
Biologie, Chimie, Mathématiques, Physique | Anglais, Histoire européenne, Littérature traditionnelle, Problèmes mondiaux, Gouvernement et politique, Langue et composition, Littérature et composition, Langues, Macroéconomie, Microéconomie, Éducation religieuse, Géographie du monde, Histoire du monde, Littératures du monde | Pratique de la musique, Art et design, Histoire de l’art, Spectacle de groupe, Éducation économique, Études familiales, théorie de la musique, Éducation physique, Art visuel, Formation en technologie |
| Yukon Niveau 12 |
Biologie, Calcul différentiel et intégrale, Chimie, Géologie, Principes de mathématiques, Physique | Études des Premières nations de C.-B., Civilisations comparées, Économie, Géographie, Histoire, Langues, Droit, Étude des Premières nations, Sciences sociales, Civilisations occidentales | Arts de la scène, Application des connaissances, Art, Musique de groupe, Musique de chorale, Éducation physique, Arts visuels |
| Nunavut Niveau 30 |
Mathématiques appliquées ou Mathématiques pures, Biologie, Chimie, Physique, Science | Anthropologie, Économie, Géographie, Histoire, Politique internationale, Langues, Étude des Premières nations, Philosophie, Psychologie, Études religieuses, Sciences sociales, Sociologie, Religions du monde | Art, Musique de chorale, Théâtre, Musique générale, Musique instrumentale, Éducation physique, Carrière et technologie |
| Territoires du Nord-Ouest Niveau 30 |
Mathématiques appliquées or Mathématiques pures, Biologie, Chimie, Physique, Science | Anthropologie, Économie, Géographie, Histoire, Politique internationale, Langues, Étude des Premières nations, Philosophie, Psychologie, Études religieuses, Sciences sociales, Sociologie, Religions du monde | Art, Musique de chorale, Théâtre, Musique générale, Musique instrumentale, Éducation physique, Carrière et technologie |
